Дети устают сидеть за партой такое количество времени, урок за уроком и он составляет 45 минут. Особенно начальные классы, где успеваемость детей на уроке и знаний маленькая, а скованность физическая начинает преобладать над качествами ребенка и его развитием. Более того, количество уроков в день должно быть до 3, максимум 4 урока с учительницей. Знания учеников зависят не от длительности урока, а от компетенции образовательного учреждения, педагогической грамотности учителя. Большая часть урока за 45 минут представляет из себя пустые минуты, учителя просто сидят чем то отвлеченно думают над тетрадками, дети в это время ничем не заняты в рамках урока. Это не профессионально, ни у учителей, ни детей нет в таких рамках положительного общения, внимания к предметам школьной жизни, основная проблема с которой сталкиваются дети в школе- это долгое перемещение из кабинета в кабинеты с сильным отеком спины и ног, так формируется у людей плохая осанка и надоедливое отношение к уроку и учителям.
Практический результат
Временная неопределенная нагрузка уменшится, а этичные нормы у школьников возрастут сами, требования возрастут к навыкам общения и положительному воспитанию. Больше физической разминки и меньше нагрузки, вызывает у детей положительные эмоции и стремление к образовательным занятиям.